- Abschluss
- Master
- Studienform
- Vollzeit
- Zulassung
- keine Angabe
Auf einen Blick
Der Studiengang Applied Mathematics Master wird mit dem Abschluss Master an der Hochschule Koblenz in Koblenz angeboten. Das Studium wird in Vollzeit durchgeführt.
Über den Studiengang
Die Hochschule Koblenz führt den Master-Studiengang Applied Mathematics am Standort Koblenz (Rheinland-Pfalz). Laut BERUFENET betonen die typischen Zielberufe dieses Studienfelds vor allem ordnend-verwaltende und untersuchend-forschende Interessen (redaktionelle RIASEC-Ableitung). Im Studienfeld Mathematik sind auf uni-online.de 329 Studiengänge an 96 Hochschulen verzeichnet. Im Fernstudium sind es 8. Der Fachbereich Informatik & Mathematik umfasst an dieser Hochschule 10 Studiengänge. Das Studium ist in Vollzeit möglich. Die Studierendenzahl der Hochschule ist zwischen 2011 und 2023 um durchschnittlich 1,3 % pro Jahr gewachsen (ETER, eigene Berechnung). Im Portal sind 80 Studiengänge dieser Hochschule verzeichnet. Das Verhältnis von Studierenden zu hauptberuflichen Professuren liegt rechnerisch bei 53 zu 1 (Studierende: ETER, 2023; Professuren: Destatis, 2024).
Studieninhalte
Schwerpunkte: Data Science, Financial Engineering, Modellierung, Numerik, Optimierung, Partielle Differentialgleichungen, Risikomanagement, Statistik, Versicherungsmathematik
Bewerbung & Zulassung
- Zulassungsverfahren
- keine Angabe
- Studienbeginn
- keine Angabe
- Studienform
- Vollzeit
- Bewerbung
- direkt bei der Hochschule
Verbindliche Bewerbungsfristen und alle Details findest du auf der offiziellen Website.
Berufsperspektiven
Typische Zielberufe sind Mathematiker/in, Computermathematiker/in und Technomathematiker/in. Der Arbeitsmarkt in den Zielberufen verläuft ohne große Ausschläge. Das mittlere Entgelt der Berufsgruppe entwickelte sich zwischen 2016 und 2024 um nominal +2,5 % pro Jahr. Von 12 prägenden Tätigkeiten der Berufsgruppe gelten 3 als heute technisch automatisierbar – die übrigen 9 nicht (IAB, Stand 2024). Gemessen an der Größe der Berufsgruppe entfallen auf 100 Beschäftigte 3,3 offene Stellen (Mathematiker/in, IAB Job-Futuromat, Stand 2024). Arbeitsmarktdaten: IAB Job-Futuromat (Stand 2024).
Gehalt & Perspektive
Wohin dieses Studienfeld typischerweise führt – und was man dort verdient. Grundlage sind 3 typische Zielberufe aus dem Entgeltatlas der Bundesagentur für Arbeit. Studium und Beruf sind kein 1:1-Verhältnis, deshalb zeigen wir eine Spanne über mehrere Wege statt einer Einzelprognose.
Typische Zielberufe
- Mathematiker/in
- 6.359 €
- Computermathematiker/in
- 6.661 €
- Technomathematiker/in
- 6.661 €
Substituierbarkeitspotenzial nach IAB über die Zielberufe. Das misst die technische Automatisierbarkeit von Tätigkeiten – keine Jobverlust-Prognose.
Quelle: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat je Beruf; Substituierbarkeit: IAB), Stand: 07/2026. Wir zeigen 3–5 typische Zielberufe als Spanne, nie „den" einen Beruf – ein Studienfeld führt in unterschiedliche Tätigkeiten.
Zukunfts-Radar
Wie viel Zukunftssicherheit willst du – und wie viel Gehalt? Jeder Punkt ist ein typischer Zielberuf dieses Studienfelds. Zieh am Regler, um zu sehen, welcher Beruf zu deiner Risikobereitschaft passt.
Bietet das höchste Gehalt und die höchste Zukunftssicherheit.
- 1Mathematiker/in6.359 € · 90% sicher
- 2Computermathematiker/in6.661 € · 91% sicher
- 3Technomathematiker/in6.661 € · 64% sicher
Quellen: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat) und IAB (Substituierbarkeit als Maß der technischen Automatisierbarkeit – keine Jobverlust-Prognose), Stand: 2026. Zukunftssicherheit = 100 − Substituierbarkeit. Gezeigt werden die typischen Zielberufe mit verifizierten IAB-Werten; die Achsen sind auf diese Berufe gezoomt.
KI & Zukunft
Wie stark generative KI die typischen Zielberufe dieses Studienfelds verändern könnte – als Potenzial-Einschätzung der ILO je Berufsgruppe, ergänzt um die LLM-Exposition der entsprechenden US-Berufsgruppe.
Quellen: Gmyrek et al., „Generative AI and Jobs“, ILO Working Paper 140 (2025), CC BY 4.0 – Einstufung je internationaler Berufsgruppe (ISCO-08); Eloundou et al. (OpenAI), „GPTs are GPTs“, Science 384 (2024) – LLM-Exposition der über den amtlichen Berufsschlüssel zugeordneten US-Berufsgruppe (Näherung); Zuordnung über den Umsteigeschlüssel KldB 2010 ↔ ISCO-08 der Statistik der Bundesagentur für Arbeit. Stand: 2026-07-29.
Arbeitsmarkt & Trends
Wie sich der Arbeitsmarkt der typischen Zielberufe entwickelt – offene Stellen, Gehalt und Beschäftigung im Zeitverlauf, dazu die prägenden Themen. Grundlage ist der IAB-Job-Futuromat.
- Modellbildung, Simulation (IT)
- Statistik
- Algebra
- Analysis
- Angewandte Mathematik
- Geometrie
- Numerische Mathematik
- Zahlentheorie, Arithmetik
- Entwicklung
- Forschung
Themen, die die typischen Zielberufe prägen – als Orientierung, worauf das Studienfeld inhaltlich vorbereitet. „Automatisierbar“ meint die technische Ersetzbarkeit der Tätigkeit (IAB), keine Jobverlust-Prognose.
Quelle: IAB-Job-Futuromat (Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung), Stand: 2024. Die Verlaufs-Kacheln zeigen je einen benannten typischen Zielberuf, nie berufsübergreifend gemischte Zeitreihen.
Die Hochschule
Die Hochschule Koblenz ist eine Fachhochschule / HAW in öffentlich-rechtlicher Trägerschaft mit Sitz in Koblenz.
- Hochschultyp
- Fachhochschule / HAW
- Trägerschaft
- öffentlich-rechtlich
- Gegründet
- 1996
- Studierende (2023)
- 8.708
Standort
Konrad-Zuse-Straße 156075 Koblenz
Rheinland-Pfalz
- Telefon
- 0261 9528-0
Häufige Fragen
Welchen Abschluss erreiche ich?⌄
Das Studium schließt mit dem akademischen Grad Master ab.
Strukturdaten zu diesem Studiengang (Bezeichnung, Abschluss, Fachsystematik) stammen aus der Studiensuche der Bundesagentur für Arbeit – studisu. Datenstand: August 2026. Die redaktionellen Beschreibungstexte der Bundesagentur werden nicht übernommen.
Professuren- und Promotionszahlen: Statistisches Bundesamt (Destatis), Datenlizenz Deutschland – Namensnennung – 2.0.
Hochschulkennzahlen: European Tertiary Education Register (ETER), CC BY 4.0 – abgeleitete Werte eigene Berechnung.
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