Emerging Educational Technologies for Science Technology Engineering Mathematics STEM (EET4STEM) Master (Master)
an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg · Würzburg
- Abschluss
- Master
- Studienform
- Vollzeit
- Zulassung
- keine Angabe
Auf einen Blick
Der Studiengang Emerging Educational Technologies for Science Technology Engineering Mathematics STEM (EET4STEM) Master wird mit dem Abschluss Master an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg in Würzburg angeboten. Das Studium wird in Vollzeit durchgeführt.
Über den Studiengang
In Würzburg (Bayern) lässt sich Emerging Educational Technologies for Science Technology Engineering Mathematics STEM (EET4STEM) als Master-Studiengang studieren – an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Wer ordnend-verwaltende und untersuchend-forschende Interessen mitbringt, findet im BERUFENET-Profil der typischen Zielberufe die größte Überschneidung (redaktionelle RIASEC-Ableitung). Das Studium ist in Vollzeit möglich. Der Fachbereich Informatik & Mathematik umfasst an dieser Hochschule 20 Studiengänge. Bundesweit sind es 154 Bachelor- und 166 Master-Studiengänge, verteilt auf 72 Städte. Je hauptberuflicher Professur zählt die Hochschule rechnerisch 50 Studierende (Studierende: ETER, 2023; Professuren: Destatis, 2024). 8,5 % der Studierenden der Hochschule sind laut ETER internationale Studierende (2023). Das Studienangebot der Hochschule umfasst auf uni-online.de 261 Studiengänge. Würzburg ist eine ausgeprägte Studentenstadt: Auf 100 Einwohner kommen rund 20 Studierende dieser Hochschule.
Studieninhalte
Inhalte bitte bei der Hochschule erfragen Anmerkung der Hochschule: Einzelfach-Master mit 120 ECTS Fachstudienberatung siehe https://www.uni-wuerzburg.de/studium/zsb/info/fsb/
Bewerbung & Zulassung
- Zulassungsverfahren
- keine Angabe
- Studienbeginn
- keine Angabe
- Studienform
- Vollzeit
- Bewerbung
- direkt bei der Hochschule
Verbindliche Bewerbungsfristen und alle Details findest du auf der offiziellen Website.
Berufsperspektiven
Der Studiengang führt typischerweise in Richtung Mathematiker/in, Computermathematiker/in und Technomathematiker/in. Das Berufsfeld ist stabil – weder starkes Wachstum noch Rückgang. Beim Entgelt weist die Zeitreihe seit 2016 nominal +2,5 % pro Jahr aus (Durchschnitt). Von 12 prägenden Tätigkeiten der Berufsgruppe gelten 3 als heute technisch automatisierbar – die übrigen 9 nicht (IAB, Stand 2024). Seit 2012 legte das Stellenangebot deutlich schneller zu als die Zahl der Beschäftigten – ein Hinweis auf wachsende Anspannung im Feld. Arbeitsmarktdaten: IAB Job-Futuromat (Stand 2024).
Gehalt & Perspektive
Wohin dieses Studienfeld typischerweise führt – und was man dort verdient. Grundlage sind 3 typische Zielberufe aus dem Entgeltatlas der Bundesagentur für Arbeit. Studium und Beruf sind kein 1:1-Verhältnis, deshalb zeigen wir eine Spanne über mehrere Wege statt einer Einzelprognose.
Typische Zielberufe
- Mathematiker/in
- 6.359 €
- Computermathematiker/in
- 6.661 €
- Technomathematiker/in
- 6.661 €
Substituierbarkeitspotenzial nach IAB über die Zielberufe. Das misst die technische Automatisierbarkeit von Tätigkeiten – keine Jobverlust-Prognose.
Quelle: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat je Beruf; Substituierbarkeit: IAB), Stand: 07/2026. Wir zeigen 3–5 typische Zielberufe als Spanne, nie „den" einen Beruf – ein Studienfeld führt in unterschiedliche Tätigkeiten.
Zukunfts-Radar
Wie viel Zukunftssicherheit willst du – und wie viel Gehalt? Jeder Punkt ist ein typischer Zielberuf dieses Studienfelds. Zieh am Regler, um zu sehen, welcher Beruf zu deiner Risikobereitschaft passt.
Bietet das höchste Gehalt und die höchste Zukunftssicherheit.
- 1Mathematiker/in6.359 € · 90% sicher
- 2Computermathematiker/in6.661 € · 91% sicher
- 3Technomathematiker/in6.661 € · 64% sicher
Quellen: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat) und IAB (Substituierbarkeit als Maß der technischen Automatisierbarkeit – keine Jobverlust-Prognose), Stand: 2026. Zukunftssicherheit = 100 − Substituierbarkeit. Gezeigt werden die typischen Zielberufe mit verifizierten IAB-Werten; die Achsen sind auf diese Berufe gezoomt.
KI & Zukunft
Wie stark generative KI die typischen Zielberufe dieses Studienfelds verändern könnte – als Potenzial-Einschätzung der ILO je Berufsgruppe, ergänzt um die LLM-Exposition der entsprechenden US-Berufsgruppe.
Quellen: Gmyrek et al., „Generative AI and Jobs“, ILO Working Paper 140 (2025), CC BY 4.0 – Einstufung je internationaler Berufsgruppe (ISCO-08); Eloundou et al. (OpenAI), „GPTs are GPTs“, Science 384 (2024) – LLM-Exposition der über den amtlichen Berufsschlüssel zugeordneten US-Berufsgruppe (Näherung); Zuordnung über den Umsteigeschlüssel KldB 2010 ↔ ISCO-08 der Statistik der Bundesagentur für Arbeit. Stand: 2026-07-29.
Arbeitsmarkt & Trends
Wie sich der Arbeitsmarkt der typischen Zielberufe entwickelt – offene Stellen, Gehalt und Beschäftigung im Zeitverlauf, dazu die prägenden Themen. Grundlage ist der IAB-Job-Futuromat.
- Modellbildung, Simulation (IT)
- Statistik
- Algebra
- Analysis
- Angewandte Mathematik
- Geometrie
- Numerische Mathematik
- Zahlentheorie, Arithmetik
- Entwicklung
- Forschung
Themen, die die typischen Zielberufe prägen – als Orientierung, worauf das Studienfeld inhaltlich vorbereitet. „Automatisierbar“ meint die technische Ersetzbarkeit der Tätigkeit (IAB), keine Jobverlust-Prognose.
Quelle: IAB-Job-Futuromat (Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung), Stand: 2024. Die Verlaufs-Kacheln zeigen je einen benannten typischen Zielberuf, nie berufsübergreifend gemischte Zeitreihen.
Die Hochschule
Die Julius-Maximilians-Universität Würzburg ist eine Universität in öffentlich-rechtlicher Trägerschaft mit Sitz in Würzburg.
- Hochschultyp
- Universität
- Trägerschaft
- öffentlich-rechtlich
- Gegründet
- 1402
- Studierende (2023)
- 24.037
- Promotionsrecht
- Ja
Standort
Sanderring 297070 Würzburg
Bayern
- Telefon
- 0931 31-83183
Häufige Fragen
Welchen Abschluss erreiche ich?⌄
Das Studium schließt mit dem akademischen Grad Master ab.
Strukturdaten zu diesem Studiengang (Bezeichnung, Abschluss, Fachsystematik) stammen aus der Studiensuche der Bundesagentur für Arbeit – studisu. Datenstand: August 2026. Die redaktionellen Beschreibungstexte der Bundesagentur werden nicht übernommen.
Professuren- und Promotionszahlen: Statistisches Bundesamt (Destatis), Datenlizenz Deutschland – Namensnennung – 2.0.
Hochschulkennzahlen: European Tertiary Education Register (ETER), CC BY 4.0 – abgeleitete Werte eigene Berechnung.
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