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Abschluss
Bachelor
Studienform
Vollzeit
Zulassung
keine Angabe

Auf einen Blick

Der Studiengang Ethik Bachelor Lehramt wird mit dem Abschluss Bachelor an der Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau in Kaiserslautern angeboten. Das Studium wird in Vollzeit durchgeführt.

Über den Studiengang

Die Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau führt den Bachelor-Studiengang Ethik Lehramt am Standort Kaiserslautern (Rheinland-Pfalz). Zum Vergleich: 350 Studiengänge an 36 Hochschulen sind im Studienfeld Lehramt an Förderschulen/für Sonderpädagogik erfasst. Laut BERUFENET betonen die typischen Zielberufe dieses Studienfelds vor allem sozial-beratende Interessen (redaktionelle RIASEC-Ableitung). Die Studienform: in Vollzeit. Im Fachbereich Lehramt & Pädagogik führt die Hochschule 17 Studiengänge. Die Studierendenzahl der Hochschule ist zwischen 2011 und 2023 um durchschnittlich 2,7 % pro Jahr gewachsen (ETER, eigene Berechnung). 17 % der Studierenden der Hochschule sind laut ETER internationale Studierende (2023). Rechnerisch kommen an der Hochschule 60 Studierende auf eine hauptberufliche Professur (Studierende: ETER, 2023; Professuren: Destatis, 2024). Gemessen an der Einwohnerzahl ist Kaiserslautern stark studentisch geprägt – rund 14 Studierende dieser Hochschule je 100 Einwohner.

Studieninhalte

Schwerpunkte: Alteritätsprobleme, Grundfragen der Ethik, Lebensweltliche Zusammenhänge, Philosophische Anthropologie Anmerkung der Hochschule: Bewerbung nur über das Online-Bewerbungsportal der Universität: https://bewerbung-landau.rptu.de/. Der Bachelorstudiengang umfasst die folgenden schulartspezifischen Schwerpunkte: Grundschule, Realschule Plus, Förderschule. Bei der Wahl des schulartspezifische…

Bewerbung & Zulassung

Zulassungsverfahren
keine Angabe
Studienbeginn
keine Angabe
Studienform
Vollzeit
Bewerbung
direkt bei der Hochschule

Verbindliche Bewerbungsfristen und alle Details findest du auf der offiziellen Website.

Berufsperspektiven

Der Studiengang führt typischerweise in Richtung Lehrer/in - Förderschulen. Die Zielberufe stehen für ein wachsendes Feld: Stellenangebot und Beschäftigung haben gleichzeitig zugelegt. Der größere Teil des Tätigkeitsprofils – 10 von 12 vom IAB erfassten Tätigkeiten – gilt derzeit als technisch nicht automatisierbar (Stand 2024). Je 100 Beschäftigte in der Berufsgruppe Lehrer/in - Förderschulen sind rechnerisch 0,5 Stellen ausgeschrieben (IAB Job-Futuromat, Stand 2024). Arbeitsmarktdaten: IAB Job-Futuromat (Stand 2024).

Gehalt & Perspektive

Gehalt und Perspektive für dieses Studienfeld, abgeleitet aus 1 typischen Zielberufen im Entgeltatlas der Bundesagentur für Arbeit. Statt Scheingenauigkeit nennen wir Median-Spannen über mehrere Berufswege – ein Studiengang ist kein Einzeljob.

Median-Bruttogehalt der typischen Zielberufe
4.761 €
pro Monat
Gehaltsverlauf über die Erwerbsphase
Median
typisch
4.761 €
Oberes Viertel
erfahren
5.799 €

Median brutto/Monat je Phase über die typischen Zielberufe. „Oberes Viertel" = oberes Gehaltsquartil (erfahrene Kräfte). Die amtlichen Werte sind an der Beitragsbemessungsgrenze gedeckelt – echte Führungs- und Vorstandsgehälter liegen darüber und sind hier nicht enthalten.

Typische Zielberufe

Lehrer/in - Förderschulen
4.761 €
Zukunft: heute schon automatisierbare Tätigkeiten
15 %

Substituierbarkeitspotenzial nach IAB über die Zielberufe. Das misst die technische Automatisierbarkeit von Tätigkeiten – keine Jobverlust-Prognose.

Quelle: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat je Beruf; Substituierbarkeit: IAB), Stand: 07/2026. Wir zeigen 3–5 typische Zielberufe als Spanne, nie „den" einen Beruf – ein Studienfeld führt in unterschiedliche Tätigkeiten.

KI & Zukunft

Was KI für die Zielberufe hinter diesem Studienfeld bedeuten kann: Die ILO stuft je Berufsgruppe das GenAI-Potenzial ein; dazu die LLM-Exposition aus der OpenAI-Forschung als US-Vergleichswert.

Lehrer/in - Förderschulen
GenAI-Potenzial: kaum exponiert
ILO-Task-Score 20250.28 / 1
LLM-Exposition der US-Berufsgruppe (γ, Näherung über 2 Berufe)0.37 / 1
Basis: 11 bewertete berufstypische Tätigkeiten (ILO)
Wie passt das zur Automatisierbarkeit oben? Die IAB-Substituierbarkeit misst, welcher Anteil der Tätigkeiten heute technisch ersetzbar wäre – vor allem Routine. Die ILO-Einstufung schätzt das Potenzial generativer KI je Berufsgruppe, und der Eloundou-Wert zeigt, wie stark große Sprachmodelle die vergleichbare US-Berufsgruppe betreffen. Alle drei beschreiben Veränderungs-Potenzial von Tätigkeiten – keine Jobverlust-Prognosen.

Quellen: Gmyrek et al., „Generative AI and Jobs“, ILO Working Paper 140 (2025), CC BY 4.0 – Einstufung je internationaler Berufsgruppe (ISCO-08); Eloundou et al. (OpenAI), „GPTs are GPTs“, Science 384 (2024) – LLM-Exposition der über den amtlichen Berufsschlüssel zugeordneten US-Berufsgruppe (Näherung); Zuordnung über den Umsteigeschlüssel KldB 2010 ↔ ISCO-08 der Statistik der Bundesagentur für Arbeit. Stand: 2026-07-29.

Arbeitsmarkt & Trends

Ein Blick auf die Arbeitsmarkt-Trends hinter diesem Studienfeld: wie viele Stellen offen sind, wie sich Gehalt und Beschäftigung bewegen und welche Zukunftsthemen die Zielberufe bestimmen (Quelle: IAB-Job-Futuromat).

Offene Stellen
+41 % seit 2012
99
gemeldete Stellen · Lehrer/in - Förderschulen · Stand 2024
Gehaltsverlauf
+24 % seit 2012
4.761 €
Median brutto/Monat · Lehrer/in - Förderschulen · Stand 2024
Beschäftigung
+54 % seit 2012
19.830
sozialvers. Beschäftigte · Lehrer/in - Förderschulen · Stand 2024
Zukunftstechnologien & prägende Tätigkeiten
  • Sonderpädagogik
  • Elternarbeit
  • Bildungsberatung
  • Didaktik
  • E-Learning, Teleteaching
  • Erziehungswissenschaft, Pädagogik
  • Lernzielkontrolle
  • Methodik
  • Pädagogische Psychologie, Schulpsychologie
  • Unterricht (schulischer Bereich)
heute schon automatisierbar

Themen, die die typischen Zielberufe prägen – als Orientierung, worauf das Studienfeld inhaltlich vorbereitet. „Automatisierbar“ meint die technische Ersetzbarkeit der Tätigkeit (IAB), keine Jobverlust-Prognose.

Quelle: IAB-Job-Futuromat (Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung), Stand: 2024. Die Verlaufs-Kacheln zeigen je einen benannten typischen Zielberuf, nie berufsübergreifend gemischte Zeitreihen.

Die Hochschule

Die Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau ist eine Universität in öffentlich-rechtlicher Trägerschaft mit Sitz in Kaiserslautern.

Hochschultyp
Universität
Trägerschaft
öffentlich-rechtlich
Gegründet
1970
Studierende (2023)
17.787
Promotionsrecht
Ja

Standort

Gottlieb-Daimler-Straße 47
67663 Kaiserslautern
Rheinland-Pfalz
Telefon
0631 205-0
Zum Hochschulprofil von Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Häufige Fragen

Welchen Abschluss erreiche ich?

Das Studium schließt mit dem akademischen Grad Bachelor ab.

Strukturdaten zu diesem Studiengang (Bezeichnung, Abschluss, Fachsystematik) stammen aus der Studiensuche der Bundesagentur für Arbeit – studisu. Datenstand: August 2026. Die redaktionellen Beschreibungstexte der Bundesagentur werden nicht übernommen.

Professuren- und Promotionszahlen: Statistisches Bundesamt (Destatis), Datenlizenz Deutschland – Namensnennung – 2.0.

Hochschulkennzahlen: European Tertiary Education Register (ETER), CC BY 4.0 – abgeleitete Werte eigene Berechnung.

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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

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