Mathematik Bachelor - Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen (GyGe) (Bachelor)
an der Technische Universität Dortmund · Dortmund
- Abschluss
- Bachelor
- Studienform
- Vollzeit
- Zulassung
- keine Angabe
Auf einen Blick
Der Studiengang Mathematik Bachelor - Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen (GyGe) wird mit dem Abschluss Bachelor an der Technische Universität Dortmund in Dortmund angeboten. Das Studium wird in Vollzeit durchgeführt.
Über den Studiengang
Wer Mathematik - Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen (GyGe) studieren möchte, findet den Bachelor-Studiengang an der Technischen Universität Dortmund in Dortmund (Nordrhein-Westfalen). Im Fachbereich Informatik & Mathematik führt die Hochschule 33 Studiengänge. Wer ordnend-verwaltende und untersuchend-forschende Interessen mitbringt, findet im BERUFENET-Profil der typischen Zielberufe die größte Überschneidung (redaktionelle RIASEC-Ableitung). Angeboten wird der Studiengang in Vollzeit. Bundesweit sind es 154 Bachelor- und 166 Master-Studiengänge, verteilt auf 72 Städte. Von den 329 Angeboten des Studienfelds im Portal entfallen 75 auf Nordrhein-Westfalen. Das Verhältnis von Studierenden zu hauptberuflichen Professuren liegt rechnerisch bei 84 zu 1 (Studierende: ETER, 2023; Professuren: Destatis, 2024). Promoviert wird hier auch: 262 abgeschlossene Promotionen im Jahr 2024 (Destatis). Zur Internationalität: 14 % internationale Studierende (2023, ETER).
Bewerbung & Zulassung
- Zulassungsverfahren
- keine Angabe
- Studienbeginn
- keine Angabe
- Studienform
- Vollzeit
- Bewerbung
- direkt bei der Hochschule
Verbindliche Bewerbungsfristen und alle Details findest du auf der offiziellen Website.
Berufsperspektiven
Der Studiengang führt typischerweise in Richtung Mathematiker/in, Computermathematiker/in und Technomathematiker/in. Der Arbeitsmarkt in den Zielberufen verläuft ohne große Ausschläge. Das IAB zählt 12 prägende Tätigkeiten für diese Berufsgruppe; 3 davon gelten als heute automatisierbar, 9 nicht (Stand 2024). Je 100 Beschäftigte in der Berufsgruppe Mathematiker/in sind rechnerisch 3,3 Stellen ausgeschrieben (IAB Job-Futuromat, Stand 2024). Das mittlere Entgelt der Berufsgruppe entwickelte sich zwischen 2016 und 2024 um nominal +2,5 % pro Jahr. Arbeitsmarktdaten: IAB Job-Futuromat (Stand 2024).
Gehalt & Perspektive
Was verdient man mit diesem Studienfeld? Wir stützen uns auf die amtlichen Median-Gehälter von 3 typischen Zielberufen (Entgeltatlas der Bundesagentur für Arbeit) und weisen sie als ehrliche Spanne aus – denn ein Studium mündet selten in genau einen Beruf.
Typische Zielberufe
- Mathematiker/in
- 6.359 €
- Computermathematiker/in
- 6.661 €
- Technomathematiker/in
- 6.661 €
Substituierbarkeitspotenzial nach IAB über die Zielberufe. Das misst die technische Automatisierbarkeit von Tätigkeiten – keine Jobverlust-Prognose.
Quelle: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat je Beruf; Substituierbarkeit: IAB), Stand: 07/2026. Wir zeigen 3–5 typische Zielberufe als Spanne, nie „den" einen Beruf – ein Studienfeld führt in unterschiedliche Tätigkeiten.
Zukunfts-Radar
Rendite gegen Risiko – für die Studienwahl gedacht. Die typischen Zielberufe sind nach Gehalt (rechts) und Zukunftssicherheit (oben) angeordnet. Der Regler gewichtet, was dir wichtiger ist.
Bietet das höchste Gehalt und die höchste Zukunftssicherheit.
- 1Mathematiker/in6.359 € · 90% sicher
- 2Computermathematiker/in6.661 € · 91% sicher
- 3Technomathematiker/in6.661 € · 64% sicher
Quellen: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat) und IAB (Substituierbarkeit als Maß der technischen Automatisierbarkeit – keine Jobverlust-Prognose), Stand: 2026. Zukunftssicherheit = 100 − Substituierbarkeit. Gezeigt werden die typischen Zielberufe mit verifizierten IAB-Werten; die Achsen sind auf diese Berufe gezoomt.
KI & Zukunft
Zwei Blickwinkel auf KI und die typischen Zielberufe: das GenAI-Potenzial laut ILO-Studie 2025 und – als internationale Näherung – wie stark große Sprachmodelle die vergleichbare US-Berufsgruppe betreffen.
Quellen: Gmyrek et al., „Generative AI and Jobs“, ILO Working Paper 140 (2025), CC BY 4.0 – Einstufung je internationaler Berufsgruppe (ISCO-08); Eloundou et al. (OpenAI), „GPTs are GPTs“, Science 384 (2024) – LLM-Exposition der über den amtlichen Berufsschlüssel zugeordneten US-Berufsgruppe (Näherung); Zuordnung über den Umsteigeschlüssel KldB 2010 ↔ ISCO-08 der Statistik der Bundesagentur für Arbeit. Stand: 2026-07-29.
Arbeitsmarkt & Trends
Nachfrage, Gehaltsverlauf und Beschäftigung der typischen Zielberufe, abgeleitet aus den amtlichen Zeitreihen des IAB-Job-Futuromat – plus die Technologien und Tätigkeiten, die den Beruf prägen.
- Modellbildung, Simulation (IT)
- Statistik
- Algebra
- Analysis
- Angewandte Mathematik
- Geometrie
- Numerische Mathematik
- Zahlentheorie, Arithmetik
- Entwicklung
- Forschung
Themen, die die typischen Zielberufe prägen – als Orientierung, worauf das Studienfeld inhaltlich vorbereitet. „Automatisierbar“ meint die technische Ersetzbarkeit der Tätigkeit (IAB), keine Jobverlust-Prognose.
Quelle: IAB-Job-Futuromat (Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung), Stand: 2024. Die Verlaufs-Kacheln zeigen je einen benannten typischen Zielberuf, nie berufsübergreifend gemischte Zeitreihen.
Die Hochschule
Die Technische Universität Dortmund ist eine Universität in öffentlich-rechtlicher Trägerschaft mit Sitz in Dortmund.
- Hochschultyp
- Universität
- Trägerschaft
- öffentlich-rechtlich
- Gegründet
- 1968
- Studierende (2023)
- 28.193
- Promotionsrecht
- Ja
Standort
August-Schmidt-Straße 444227 Dortmund
Nordrhein-Westfalen
- Telefon
- 0231 755-1
Häufige Fragen
Welchen Abschluss erreiche ich?⌄
Das Studium schließt mit dem akademischen Grad Bachelor ab.
Strukturdaten zu diesem Studiengang (Bezeichnung, Abschluss, Fachsystematik) stammen aus der Studiensuche der Bundesagentur für Arbeit – studisu. Datenstand: August 2026. Die redaktionellen Beschreibungstexte der Bundesagentur werden nicht übernommen.
Professuren- und Promotionszahlen: Statistisches Bundesamt (Destatis), Datenlizenz Deutschland – Namensnennung – 2.0.
Hochschulkennzahlen: European Tertiary Education Register (ETER), CC BY 4.0 – abgeleitete Werte eigene Berechnung.
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