Agrarwissenschaft Master Lehramt an Berufskollegs
Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn
an der Universität zu Köln · Köln
Der Studiengang Sonderpädagogische Fachrichtung: Förderschwerpunkt Lernen Master of Education Lehramt an Berufskollegs I wird mit dem Abschluss Master an der Universität zu Köln in Köln angeboten. Das Studium wird in Vollzeit durchgeführt.
Wer Sonderpädagogische Fachrichtung: Förderschwerpunkt Lernen an Berufskollegs I studieren möchte, findet den Master-Studiengang an der Universität zu Köln in Köln (Nordrhein-Westfalen). Nordrhein-Westfalen stellt 242 der 595 im Portal erfassten Angebote dieses Studienfelds. Die Studienform: in Vollzeit. 50 Hochschulen führen zusammen 595 Studiengänge in diesem Studienfeld. Im Fernstudium sind es 1. Im Fachbereich Lehramt & Pädagogik führt die Hochschule 161 Studiengänge. Die Interessen-Orientierungen der typischen Zielberufe sind laut BERUFENET vor allem sozial-beratender Natur (redaktionelle RIASEC-Ableitung). Zur Internationalität: 11 % internationale Studierende (2023, ETER). Auf eine hauptberufliche Professur entfallen rechnerisch 72 Studierende (Studierende: ETER, 2023; Professuren: Destatis, 2024). Für 2024 weist Destatis 647 abgeschlossene Promotionen an der Hochschule aus.
Inhalte bitte bei der Hochschule erfragen Anmerkung der Hochschule: Eine Vergleichbarkeit liegt vor, wenn in den Studienbereichen Studien- und Prüfungsleistungen (ausgenommen Bachelorarbeit) im Umfang von wenigstens 140 Leistungspunkten erbracht und ein Schulpraktikum im Umfang von mindestens vier Wochen erfolgreich absolviert wurden. Pro Lernbereich, Unterrichtsfach sowie in Bildungswissenschaften…
Verbindliche Bewerbungsfristen und alle Details findest du auf der offiziellen Website.
Als Zielberuf kommt vor allem Lehrer/in - berufliche Schulen in Frage. In den Zielberufen suchen Arbeitgeber merklich intensiver als früher – das Stellenangebot wuchs stärker als die Zahl der Beschäftigten. Das Stellenangebot ins Verhältnis gesetzt: 0,7 Ausschreibungen je 100 Beschäftigte in der Berufsgruppe Lehrer/in - berufliche Schulen (IAB Job-Futuromat, Stand 2024). Nominal veränderte sich das mittlere Entgelt in dieser Berufsgruppe seit 2012 um durchschnittlich +2,1 % jährlich. Arbeitsmarktdaten: IAB Job-Futuromat (Stand 2024).
Wohin dieses Studienfeld typischerweise führt – und was man dort verdient. Grundlage sind 1 typische Zielberufe aus dem Entgeltatlas der Bundesagentur für Arbeit. Studium und Beruf sind kein 1:1-Verhältnis, deshalb zeigen wir eine Spanne über mehrere Wege statt einer Einzelprognose.
Median brutto/Monat je Phase über die typischen Zielberufe. „Oberes Viertel" = oberes Gehaltsquartil (erfahrene Kräfte). Die amtlichen Werte sind an der Beitragsbemessungsgrenze gedeckelt – echte Führungs- und Vorstandsgehälter liegen darüber und sind hier nicht enthalten.
Substituierbarkeitspotenzial nach IAB über die Zielberufe. Das misst die technische Automatisierbarkeit von Tätigkeiten – keine Jobverlust-Prognose.
Quelle: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat je Beruf; Substituierbarkeit: IAB), Stand: 07/2026. Wir zeigen 3–5 typische Zielberufe als Spanne, nie „den" einen Beruf – ein Studienfeld führt in unterschiedliche Tätigkeiten.
Wie stark generative KI die typischen Zielberufe dieses Studienfelds verändern könnte – als Potenzial-Einschätzung der ILO je Berufsgruppe, ergänzt um die LLM-Exposition der entsprechenden US-Berufsgruppe.
Quellen: Gmyrek et al., „Generative AI and Jobs“, ILO Working Paper 140 (2025), CC BY 4.0 – Einstufung je internationaler Berufsgruppe (ISCO-08); Eloundou et al. (OpenAI), „GPTs are GPTs“, Science 384 (2024) – LLM-Exposition der über den amtlichen Berufsschlüssel zugeordneten US-Berufsgruppe (Näherung); Zuordnung über den Umsteigeschlüssel KldB 2010 ↔ ISCO-08 der Statistik der Bundesagentur für Arbeit. Stand: 2026-07-29.
Wie sich der Arbeitsmarkt der typischen Zielberufe entwickelt – offene Stellen, Gehalt und Beschäftigung im Zeitverlauf, dazu die prägenden Themen. Grundlage ist der IAB-Job-Futuromat.
Themen, die die typischen Zielberufe prägen – als Orientierung, worauf das Studienfeld inhaltlich vorbereitet. „Automatisierbar“ meint die technische Ersetzbarkeit der Tätigkeit (IAB), keine Jobverlust-Prognose.
Quelle: IAB-Job-Futuromat (Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung), Stand: 2024. Die Verlaufs-Kacheln zeigen je einen benannten typischen Zielberuf, nie berufsübergreifend gemischte Zeitreihen.
Die Universität zu Köln ist eine Universität in öffentlich-rechtlicher Trägerschaft mit Sitz in Köln.
Das Studium schließt mit dem akademischen Grad Master ab.
Strukturdaten zu diesem Studiengang (Bezeichnung, Abschluss, Fachsystematik) stammen aus der Studiensuche der Bundesagentur für Arbeit – studisu. Datenstand: August 2026. Die redaktionellen Beschreibungstexte der Bundesagentur werden nicht übernommen.
Professuren- und Promotionszahlen: Statistisches Bundesamt (Destatis), Datenlizenz Deutschland – Namensnennung – 2.0.
Hochschulkennzahlen: European Tertiary Education Register (ETER), CC BY 4.0 – abgeleitete Werte eigene Berechnung.
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