Gesellschafts- und Sozialwissenschaften

Berufspädagogik im Gesundheitswesen/ Berufliche Fachrichtung Pflege (Bachelor)

an der FH Münster University of Applied Sciences · Münster

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Abschluss: Bachelor
Regelstudienzeit: 6 Semester
Studienform: Vollzeit
Zulassung: keine Angabe

Auf einen Blick

Der Studiengang Berufspädagogik im Gesundheitswesen/ Berufliche Fachrichtung Pflege wird mit dem Abschluss Bachelor an der FH Münster University of Applied Sciences in Münster angeboten. Die Regelstudienzeit beträgt 6 Semester. Das Studium wird in Vollzeit durchgeführt.

Bewerbung & Zulassung

Zulassungsverfahren: keine Angabe
Studienbeginn: keine Angabe
Studienform: Vollzeit
Bewerbung: direkt bei der Hochschule

Verbindliche Bewerbungsfristen und alle Details findest du auf der offiziellen Website.

Gehalt & Perspektive

Gehalt und Perspektive für dieses Studienfeld, abgeleitet aus 1 typischen Zielberufen im Entgeltatlas der Bundesagentur für Arbeit. Statt Scheingenauigkeit nennen wir Median-Spannen über mehrere Berufswege – ein Studiengang ist kein Einzeljob.

Median-Bruttogehalt der typischen Zielberufe

4.997 €

pro Monat

Gehaltsverlauf über die Erwerbsphase

Median

typisch

4.997 €

Oberes Viertel

erfahren

6.340 €

Median brutto/Monat je Phase über die typischen Zielberufe. „Oberes Viertel" = oberes Gehaltsquartil (erfahrene Kräfte). Die amtlichen Werte sind an der Beitragsbemessungsgrenze gedeckelt – echte Führungs- und Vorstandsgehälter liegen darüber und sind hier nicht enthalten.

Typische Zielberufe

Berufspädagoge/-pädagogin: 4.997 €

Zukunft: heute schon automatisierbare Tätigkeiten

10 %

Substituierbarkeitspotenzial nach IAB über die Zielberufe. Das misst die technische Automatisierbarkeit von Tätigkeiten – keine Jobverlust-Prognose.

Quelle: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat je Beruf; Substituierbarkeit: IAB), Stand: 07/2026. Wir zeigen 3–5 typische Zielberufe als Spanne, nie „den" einen Beruf – ein Studienfeld führt in unterschiedliche Tätigkeiten.

KI & Zukunft

Was KI für die Zielberufe hinter diesem Studienfeld bedeuten kann: Die ILO stuft je Berufsgruppe das GenAI-Potenzial ein; dazu die LLM-Exposition aus der OpenAI-Forschung als US-Vergleichswert.

Berufspädagoge/-pädagogin

GenAI-Potenzial: minimal exponiert

ILO-Task-Score 20250.35 / 1

LLM-Exposition der US-Berufsgruppe (γ, Näherung über 3 Berufe)0.58 / 1

Basis: 10 bewertete berufstypische Tätigkeiten (ILO)

Wie passt das zur Automatisierbarkeit oben? Die IAB-Substituierbarkeit misst, welcher Anteil der Tätigkeiten heute technisch ersetzbar wäre – vor allem Routine. Die ILO-Einstufung schätzt das Potenzial generativer KI je Berufsgruppe, und der Eloundou-Wert zeigt, wie stark große Sprachmodelle die vergleichbare US-Berufsgruppe betreffen. Alle drei beschreiben Veränderungs-Potenzial von Tätigkeiten – keine Jobverlust-Prognosen.

Quellen: Gmyrek et al., „Generative AI and Jobs“, ILO Working Paper 140 (2025), CC BY 4.0 – Einstufung je internationaler Berufsgruppe (ISCO-08); Eloundou et al. (OpenAI), „GPTs are GPTs“, Science 384 (2024) – LLM-Exposition der über den amtlichen Berufsschlüssel zugeordneten US-Berufsgruppe (Näherung); Zuordnung über den Umsteigeschlüssel KldB 2010 ↔ ISCO-08 der Statistik der Bundesagentur für Arbeit. Stand: 2026-07-29.

Arbeitsmarkt & Trends

Ein Blick auf die Arbeitsmarkt-Trends hinter diesem Studienfeld: wie viele Stellen offen sind, wie sich Gehalt und Beschäftigung bewegen und welche Zukunftsthemen die Zielberufe bestimmen (Quelle: IAB-Job-Futuromat).

Offene Stellen

▲ +228 % seit 2012

gemeldete Stellen · Berufspädagoge/-pädagogin · Stand 2024

Gehaltsverlauf

▲ +13 % seit 2012

4.997 €

Median brutto/Monat · Berufspädagoge/-pädagogin · Stand 2024

Beschäftigung

▲ +75 % seit 2012

2.364

sozialvers. Beschäftigte · Berufspädagoge/-pädagogin · Stand 2024

Zukunftstechnologien & prägende Tätigkeiten

Personalentwicklung
Aus- und Fortbildung
Bildungsberatung
Bildungsmanagement, -planung
Didaktik
Lernzielkontrolle
Methodik
Unterricht, Schulung (außerschulischer Bereich)
Berufs- und Arbeitspädagogik
Unterricht an Berufs-, berufsbildenden Schulen

heute schon automatisierbar

Themen, die die typischen Zielberufe prägen – als Orientierung, worauf das Studienfeld inhaltlich vorbereitet. „Automatisierbar“ meint die technische Ersetzbarkeit der Tätigkeit (IAB), keine Jobverlust-Prognose.

Quelle: IAB-Job-Futuromat (Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung), Stand: 2024. Die Verlaufs-Kacheln zeigen je einen benannten typischen Zielberuf, nie berufsübergreifend gemischte Zeitreihen.