Französisch - Kombinationsstudiengang Neuere Fremdsprachen und Fremdsprachendidaktik (Bachelor)
an der Justus-Liebig-Universität Gießen · Gießen
- Abschluss
- Bachelor
- Regelstudienzeit
- 6 Semester
- Zulassung
- keine Angabe
Auf einen Blick
Der Studiengang Französisch - Kombinationsstudiengang Neuere Fremdsprachen und Fremdsprachendidaktik wird mit dem Abschluss Bachelor an der Justus-Liebig-Universität Gießen in Gießen angeboten. Die Regelstudienzeit beträgt 6 Semester.
Über den Studiengang
In Gießen (Hessen) lässt sich Französisch - Kombinationsstudiengang Neuere Fremdsprachen und Fremdsprachendidaktik als Bachelor-Studiengang studieren – an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Im Fachbereich Gesellschafts- und Sozialwissenschaften führt die Hochschule 48 Studiengänge. Hessen stellt 7 der 33 im Portal erfassten Angebote dieses Studienfelds. 24 Hochschulen führen zusammen 33 Studiengänge in diesem Studienfeld. Im Portal sind 263 Studiengänge dieser Hochschule verzeichnet. Je hauptberuflicher Professur zählt die Hochschule rechnerisch 68 Studierende (Studierende: ETER, 2023; Professuren: Destatis, 2024). Wer über den Abschluss hinausdenkt: Die Hochschule verzeichnet 389 abgeschlossene Promotionen im Jahr 2024 (Destatis).
Bewerbung & Zulassung
- Zulassungsverfahren
- keine Angabe
- Studienbeginn
- keine Angabe
- Bewerbung
- direkt bei der Hochschule
Verbindliche Bewerbungsfristen und alle Details findest du auf der offiziellen Website.
Berufsperspektiven
Als Zielberufe kommen vor allem Lehrer/in/Dozent/in - Erwachsenenbildung und Schulleiter/in - Erwachsenenbildung in Frage. Die Zielberufe stehen für ein wachsendes Feld: Stellenangebot und Beschäftigung haben gleichzeitig zugelegt. Das mittlere Entgelt der Berufsgruppe entwickelte sich zwischen 2012 und 2024 um nominal +1,9 % pro Jahr. Auffällig ist der Abstand: Seit 2012 wuchs die Nachfrage nach Arbeitskräften stärker als die Beschäftigung selbst. Je 100 Beschäftigte in der Berufsgruppe Lehrer/in/Dozent/in - Erwachsenenbildung sind rechnerisch 0,5 Stellen ausgeschrieben (IAB Job-Futuromat, Stand 2024). Quelle der Arbeitsmarktzahlen: IAB Job-Futuromat, Stand 2024.
Gehalt & Perspektive
Gehalt und Perspektive für dieses Studienfeld, abgeleitet aus 2 typischen Zielberufen im Entgeltatlas der Bundesagentur für Arbeit. Statt Scheingenauigkeit nennen wir Median-Spannen über mehrere Berufswege – ein Studiengang ist kein Einzeljob.
Median brutto/Monat je Phase über die typischen Zielberufe. „Oberes Viertel" = oberes Gehaltsquartil (erfahrene Kräfte). Die amtlichen Werte sind an der Beitragsbemessungsgrenze gedeckelt – echte Führungs- und Vorstandsgehälter liegen darüber und sind hier nicht enthalten.
Typische Zielberufe
- Lehrer/in/Dozent/in - Erwachsenenbildung
- 4.228 €
- Schulleiter/in - Erwachsenenbildung
- 5.841 €
Substituierbarkeitspotenzial nach IAB über die Zielberufe. Das misst die technische Automatisierbarkeit von Tätigkeiten – keine Jobverlust-Prognose.
Quelle: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat je Beruf; Substituierbarkeit: IAB), Stand: 07/2026. Wir zeigen 3–5 typische Zielberufe als Spanne, nie „den" einen Beruf – ein Studienfeld führt in unterschiedliche Tätigkeiten.
Zukunfts-Radar
Ein zukunftssicherer Job oder das höhere Gehalt? Der Radar zeigt die typischen Zielberufe dieses Studienfelds in beiden Dimensionen – und der Regler markiert deinen besten Kompromiss.
Bietet die höchste Zukunftssicherheit der typischen Zielberufe.
- 1Lehrer/in/Dozent/in - Erwachsenenbildung4.228 € · 75% sicher
- 2Schulleiter/in - Erwachsenenbildung5.841 € · 60% sicher
Quellen: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat) und IAB (Substituierbarkeit als Maß der technischen Automatisierbarkeit – keine Jobverlust-Prognose), Stand: 2026. Zukunftssicherheit = 100 − Substituierbarkeit. Gezeigt werden die typischen Zielberufe mit verifizierten IAB-Werten; die Achsen sind auf diese Berufe gezoomt.
KI & Zukunft
Was KI für die Zielberufe hinter diesem Studienfeld bedeuten kann: Die ILO stuft je Berufsgruppe das GenAI-Potenzial ein; dazu die LLM-Exposition aus der OpenAI-Forschung als US-Vergleichswert.
Quellen: Gmyrek et al., „Generative AI and Jobs“, ILO Working Paper 140 (2025), CC BY 4.0 – Einstufung je internationaler Berufsgruppe (ISCO-08); Eloundou et al. (OpenAI), „GPTs are GPTs“, Science 384 (2024) – LLM-Exposition der über den amtlichen Berufsschlüssel zugeordneten US-Berufsgruppe (Näherung); Zuordnung über den Umsteigeschlüssel KldB 2010 ↔ ISCO-08 der Statistik der Bundesagentur für Arbeit. Stand: 2026-07-29.
Arbeitsmarkt & Trends
Ein Blick auf die Arbeitsmarkt-Trends hinter diesem Studienfeld: wie viele Stellen offen sind, wie sich Gehalt und Beschäftigung bewegen und welche Zukunftsthemen die Zielberufe bestimmen (Quelle: IAB-Job-Futuromat).
- Bildungsmanagement, -planung
- Didaktik
- E-Learning, Teleteaching
- Jugend- und Erwachsenenbildung
- Lernzielkontrolle
- Methodik
- Unterricht, Schulung (außerschulischer Bereich)
- Vortragstätigkeit
- Öffentlichkeitsarbeit, Public Relations
- Messen, Kongresse und Veranstaltungen planen und durchführen
Themen, die die typischen Zielberufe prägen – als Orientierung, worauf das Studienfeld inhaltlich vorbereitet. „Automatisierbar“ meint die technische Ersetzbarkeit der Tätigkeit (IAB), keine Jobverlust-Prognose.
Quelle: IAB-Job-Futuromat (Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung), Stand: 2024. Die Verlaufs-Kacheln zeigen je einen benannten typischen Zielberuf, nie berufsübergreifend gemischte Zeitreihen.
Die Hochschule
Die Justus-Liebig-Universität Gießen ist eine Universität in öffentlich-rechtlicher Trägerschaft mit Sitz in Gießen.
- Hochschultyp
- Universität
- Trägerschaft
- öffentlich-rechtlich
- Gegründet
- 1607
- Studierende (2023)
- 24.710
- Promotionsrecht
- Ja
Standort
Ludwigstraße 2335390 Gießen
Hessen
- Telefon
- 0641 99-0
Häufige Fragen
Wie lange dauert Französisch - Kombinationsstudiengang Neuere Fremdsprachen und Fremdsprachendidaktik?⌄
Die Regelstudienzeit beträgt 6 Semester.
Welchen Abschluss erreiche ich?⌄
Das Studium schließt mit dem akademischen Grad Bachelor ab.
Professuren- und Promotionszahlen: Statistisches Bundesamt (Destatis), Datenlizenz Deutschland – Namensnennung – 2.0.
Hochschulkennzahlen: European Tertiary Education Register (ETER), CC BY 4.0 – abgeleitete Werte eigene Berechnung.
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