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Gesellschafts- und Sozialwissenschaften

Französisch - Kombinationsstudiengang Neuere Fremdsprachen und Fremdsprachendidaktik (Bachelor)

Abschluss
Bachelor
Regelstudienzeit
6 Semester
Zulassung
keine Angabe

Auf einen Blick

Der Studiengang Französisch - Kombinationsstudiengang Neuere Fremdsprachen und Fremdsprachendidaktik wird mit dem Abschluss Bachelor an der Justus-Liebig-Universität Gießen in Gießen angeboten. Die Regelstudienzeit beträgt 6 Semester.

Über den Studiengang

In Gießen (Hessen) lässt sich Französisch - Kombinationsstudiengang Neuere Fremdsprachen und Fremdsprachendidaktik als Bachelor-Studiengang studieren – an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Im Fachbereich Gesellschafts- und Sozialwissenschaften führt die Hochschule 48 Studiengänge. Hessen stellt 7 der 33 im Portal erfassten Angebote dieses Studienfelds. 24 Hochschulen führen zusammen 33 Studiengänge in diesem Studienfeld. Im Portal sind 263 Studiengänge dieser Hochschule verzeichnet. Je hauptberuflicher Professur zählt die Hochschule rechnerisch 68 Studierende (Studierende: ETER, 2023; Professuren: Destatis, 2024). Wer über den Abschluss hinausdenkt: Die Hochschule verzeichnet 389 abgeschlossene Promotionen im Jahr 2024 (Destatis).

Bewerbung & Zulassung

Zulassungsverfahren
keine Angabe
Studienbeginn
keine Angabe
Bewerbung
direkt bei der Hochschule

Verbindliche Bewerbungsfristen und alle Details findest du auf der offiziellen Website.

Berufsperspektiven

Als Zielberufe kommen vor allem Lehrer/in/Dozent/in - Erwachsenenbildung und Schulleiter/in - Erwachsenenbildung in Frage. Die Zielberufe stehen für ein wachsendes Feld: Stellenangebot und Beschäftigung haben gleichzeitig zugelegt. Das mittlere Entgelt der Berufsgruppe entwickelte sich zwischen 2012 und 2024 um nominal +1,9 % pro Jahr. Auffällig ist der Abstand: Seit 2012 wuchs die Nachfrage nach Arbeitskräften stärker als die Beschäftigung selbst. Je 100 Beschäftigte in der Berufsgruppe Lehrer/in/Dozent/in - Erwachsenenbildung sind rechnerisch 0,5 Stellen ausgeschrieben (IAB Job-Futuromat, Stand 2024). Quelle der Arbeitsmarktzahlen: IAB Job-Futuromat, Stand 2024.

Gehalt & Perspektive

Gehalt und Perspektive für dieses Studienfeld, abgeleitet aus 2 typischen Zielberufen im Entgeltatlas der Bundesagentur für Arbeit. Statt Scheingenauigkeit nennen wir Median-Spannen über mehrere Berufswege – ein Studiengang ist kein Einzeljob.

Median-Bruttogehalt der typischen Zielberufe
4.228 € – 5.841 €
pro Monat
Gehaltsverlauf über die Erwerbsphase
Median
typisch
4.228 € – 5.841 €
Oberes Viertel
erfahren
5.678 € – 6.870 €

Median brutto/Monat je Phase über die typischen Zielberufe. „Oberes Viertel" = oberes Gehaltsquartil (erfahrene Kräfte). Die amtlichen Werte sind an der Beitragsbemessungsgrenze gedeckelt – echte Führungs- und Vorstandsgehälter liegen darüber und sind hier nicht enthalten.

Typische Zielberufe

Lehrer/in/Dozent/in - Erwachsenenbildung
4.228 €
Schulleiter/in - Erwachsenenbildung
5.841 €
Zukunft: heute schon automatisierbare Tätigkeiten
25–40 %

Substituierbarkeitspotenzial nach IAB über die Zielberufe. Das misst die technische Automatisierbarkeit von Tätigkeiten – keine Jobverlust-Prognose.

Quelle: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat je Beruf; Substituierbarkeit: IAB), Stand: 07/2026. Wir zeigen 3–5 typische Zielberufe als Spanne, nie „den" einen Beruf – ein Studienfeld führt in unterschiedliche Tätigkeiten.

Zukunfts-Radar

Ein zukunftssicherer Job oder das höhere Gehalt? Der Radar zeigt die typischen Zielberufe dieses Studienfelds in beiden Dimensionen – und der Regler markiert deinen besten Kompromiss.

Bei deiner Risikobereitschaft passt am besten
Lehrer/in/Dozent/in - Erwachsenenbildung
4.228 €/Monat · 75% Zukunftssicherheit

Bietet die höchste Zukunftssicherheit der typischen Zielberufe.

↑ zukunftssicherer
höheres Gehalt →
Sweet Spot12
4.228 €Gehalt (Median/Monat)5.841 €
🛡️ Sicherheit zuerstGehalt zuerst 💰
  1. 1Lehrer/in/Dozent/in - Erwachsenenbildung4.228 € · 75% sicher
  2. 2Schulleiter/in - Erwachsenenbildung5.841 € · 60% sicher

Quellen: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat) und IAB (Substituierbarkeit als Maß der technischen Automatisierbarkeit – keine Jobverlust-Prognose), Stand: 2026. Zukunftssicherheit = 100 − Substituierbarkeit. Gezeigt werden die typischen Zielberufe mit verifizierten IAB-Werten; die Achsen sind auf diese Berufe gezoomt.

KI & Zukunft

Was KI für die Zielberufe hinter diesem Studienfeld bedeuten kann: Die ILO stuft je Berufsgruppe das GenAI-Potenzial ein; dazu die LLM-Exposition aus der OpenAI-Forschung als US-Vergleichswert.

Lehrer/in/Dozent/in - Erwachsenenbildung
GenAI-Potenzial: minimal exponiert
ILO-Task-Score 20250.35 / 1
LLM-Exposition der US-Berufsgruppe (γ, Näherung über 3 Berufe)0.58 / 1
Basis: 10 bewertete berufstypische Tätigkeiten (ILO)
Schulleiter/in - Erwachsenenbildung
GenAI-Potenzial: minimal exponiert
ILO-Task-Score 20250.36 / 1
LLM-Exposition der US-Berufsgruppe (γ, Näherung über 2 Berufe)0.62 / 1
Basis: 11 bewertete berufstypische Tätigkeiten (ILO)
Wie passt das zur Automatisierbarkeit oben? Die IAB-Substituierbarkeit misst, welcher Anteil der Tätigkeiten heute technisch ersetzbar wäre – vor allem Routine. Die ILO-Einstufung schätzt das Potenzial generativer KI je Berufsgruppe, und der Eloundou-Wert zeigt, wie stark große Sprachmodelle die vergleichbare US-Berufsgruppe betreffen. Alle drei beschreiben Veränderungs-Potenzial von Tätigkeiten – keine Jobverlust-Prognosen.

Quellen: Gmyrek et al., „Generative AI and Jobs“, ILO Working Paper 140 (2025), CC BY 4.0 – Einstufung je internationaler Berufsgruppe (ISCO-08); Eloundou et al. (OpenAI), „GPTs are GPTs“, Science 384 (2024) – LLM-Exposition der über den amtlichen Berufsschlüssel zugeordneten US-Berufsgruppe (Näherung); Zuordnung über den Umsteigeschlüssel KldB 2010 ↔ ISCO-08 der Statistik der Bundesagentur für Arbeit. Stand: 2026-07-29.

Arbeitsmarkt & Trends

Ein Blick auf die Arbeitsmarkt-Trends hinter diesem Studienfeld: wie viele Stellen offen sind, wie sich Gehalt und Beschäftigung bewegen und welche Zukunftsthemen die Zielberufe bestimmen (Quelle: IAB-Job-Futuromat).

Offene Stellen
+181 % seit 2012
289
gemeldete Stellen · Lehrer/in/Dozent/in - Erwachsenenbildung · Stand 2024
Gehaltsverlauf
+26 % seit 2012
4.228 €
Median brutto/Monat · Lehrer/in/Dozent/in - Erwachsenenbildung · Stand 2024
Beschäftigung
+97 % seit 2012
52.711
sozialvers. Beschäftigte · Lehrer/in/Dozent/in - Erwachsenenbildung · Stand 2024
Zukunftstechnologien & prägende Tätigkeiten
  • Bildungsmanagement, -planung
  • Didaktik
  • E-Learning, Teleteaching
  • Jugend- und Erwachsenenbildung
  • Lernzielkontrolle
  • Methodik
  • Unterricht, Schulung (außerschulischer Bereich)
  • Vortragstätigkeit
  • Öffentlichkeitsarbeit, Public Relations
  • Messen, Kongresse und Veranstaltungen planen und durchführen
heute schon automatisierbar

Themen, die die typischen Zielberufe prägen – als Orientierung, worauf das Studienfeld inhaltlich vorbereitet. „Automatisierbar“ meint die technische Ersetzbarkeit der Tätigkeit (IAB), keine Jobverlust-Prognose.

Quelle: IAB-Job-Futuromat (Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung), Stand: 2024. Die Verlaufs-Kacheln zeigen je einen benannten typischen Zielberuf, nie berufsübergreifend gemischte Zeitreihen.

Die Hochschule

Die Justus-Liebig-Universität Gießen ist eine Universität in öffentlich-rechtlicher Trägerschaft mit Sitz in Gießen.

Hochschultyp
Universität
Trägerschaft
öffentlich-rechtlich
Gegründet
1607
Studierende (2023)
24.710
Promotionsrecht
Ja

Standort

Ludwigstraße 23
35390 Gießen
Hessen
Telefon
0641 99-0
Zum Hochschulprofil von Justus-Liebig-Universität Gießen

Häufige Fragen

Wie lange dauert Französisch - Kombinationsstudiengang Neuere Fremdsprachen und Fremdsprachendidaktik?

Die Regelstudienzeit beträgt 6 Semester.

Welchen Abschluss erreiche ich?

Das Studium schließt mit dem akademischen Grad Bachelor ab.

Professuren- und Promotionszahlen: Statistisches Bundesamt (Destatis), Datenlizenz Deutschland – Namensnennung – 2.0.

Hochschulkennzahlen: European Tertiary Education Register (ETER), CC BY 4.0 – abgeleitete Werte eigene Berechnung.

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