Spanisch - Kombinationsstudiengang Neuere Fremdsprachen und Fremdsprachendidaktik (Bachelor)
an der Justus-Liebig-Universität Gießen · Gießen
- Abschluss
- Bachelor
- Regelstudienzeit
- 6 Semester
- Zulassung
- keine Angabe
Auf einen Blick
Der Studiengang Spanisch - Kombinationsstudiengang Neuere Fremdsprachen und Fremdsprachendidaktik wird mit dem Abschluss Bachelor an der Justus-Liebig-Universität Gießen in Gießen angeboten. Die Regelstudienzeit beträgt 6 Semester.
Über den Studiengang
Wer Spanisch - Kombinationsstudiengang Neuere Fremdsprachen und Fremdsprachendidaktik studieren möchte, findet den Bachelor-Studiengang an der Justus-Liebig-Universität Gießen in Gießen (Hessen). Im Fachbereich Gesellschafts- und Sozialwissenschaften führt die Hochschule 48 Studiengänge. Bundesweit sind es 15 Bachelor- und 18 Master-Studiengänge, verteilt auf 21 Städte. Hessen stellt 7 der 33 im Portal erfassten Angebote dieses Studienfelds. Für 2024 weist Destatis 389 abgeschlossene Promotionen an der Hochschule aus. Auf eine hauptberufliche Professur entfallen rechnerisch 68 Studierende (Studierende: ETER, 2023; Professuren: Destatis, 2024). Bei den Studierenden weist ETER für 2023 einen Anteil internationaler Studierender von 11 % aus.
Bewerbung & Zulassung
- Zulassungsverfahren
- keine Angabe
- Studienbeginn
- keine Angabe
- Bewerbung
- direkt bei der Hochschule
Verbindliche Bewerbungsfristen und alle Details findest du auf der offiziellen Website.
Berufsperspektiven
Als Zielberufe kommen vor allem Lehrer/in/Dozent/in - Erwachsenenbildung und Schulleiter/in - Erwachsenenbildung in Frage. Die Zielberufe stehen für ein wachsendes Feld: Stellenangebot und Beschäftigung haben gleichzeitig zugelegt. Von 12 prägenden Tätigkeiten der Berufsgruppe gelten 2 als heute technisch automatisierbar – die übrigen 10 nicht (IAB, Stand 2024). Je 100 Beschäftigte in der Berufsgruppe Lehrer/in/Dozent/in - Erwachsenenbildung sind rechnerisch 0,5 Stellen ausgeschrieben (IAB Job-Futuromat, Stand 2024). Auffällig ist der Abstand: Seit 2012 wuchs die Nachfrage nach Arbeitskräften stärker als die Beschäftigung selbst. Quelle der Arbeitsmarktzahlen: IAB Job-Futuromat, Stand 2024.
Gehalt & Perspektive
Gehalt und Perspektive für dieses Studienfeld, abgeleitet aus 2 typischen Zielberufen im Entgeltatlas der Bundesagentur für Arbeit. Statt Scheingenauigkeit nennen wir Median-Spannen über mehrere Berufswege – ein Studiengang ist kein Einzeljob.
Median brutto/Monat je Phase über die typischen Zielberufe. „Oberes Viertel" = oberes Gehaltsquartil (erfahrene Kräfte). Die amtlichen Werte sind an der Beitragsbemessungsgrenze gedeckelt – echte Führungs- und Vorstandsgehälter liegen darüber und sind hier nicht enthalten.
Typische Zielberufe
- Lehrer/in/Dozent/in - Erwachsenenbildung
- 4.228 €
- Schulleiter/in - Erwachsenenbildung
- 5.841 €
Substituierbarkeitspotenzial nach IAB über die Zielberufe. Das misst die technische Automatisierbarkeit von Tätigkeiten – keine Jobverlust-Prognose.
Quelle: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat je Beruf; Substituierbarkeit: IAB), Stand: 07/2026. Wir zeigen 3–5 typische Zielberufe als Spanne, nie „den" einen Beruf – ein Studienfeld führt in unterschiedliche Tätigkeiten.
Zukunfts-Radar
Ein zukunftssicherer Job oder das höhere Gehalt? Der Radar zeigt die typischen Zielberufe dieses Studienfelds in beiden Dimensionen – und der Regler markiert deinen besten Kompromiss.
Bietet die höchste Zukunftssicherheit der typischen Zielberufe.
- 1Lehrer/in/Dozent/in - Erwachsenenbildung4.228 € · 75% sicher
- 2Schulleiter/in - Erwachsenenbildung5.841 € · 60% sicher
Quellen: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat) und IAB (Substituierbarkeit als Maß der technischen Automatisierbarkeit – keine Jobverlust-Prognose), Stand: 2026. Zukunftssicherheit = 100 − Substituierbarkeit. Gezeigt werden die typischen Zielberufe mit verifizierten IAB-Werten; die Achsen sind auf diese Berufe gezoomt.
KI & Zukunft
Was KI für die Zielberufe hinter diesem Studienfeld bedeuten kann: Die ILO stuft je Berufsgruppe das GenAI-Potenzial ein; dazu die LLM-Exposition aus der OpenAI-Forschung als US-Vergleichswert.
Quellen: Gmyrek et al., „Generative AI and Jobs“, ILO Working Paper 140 (2025), CC BY 4.0 – Einstufung je internationaler Berufsgruppe (ISCO-08); Eloundou et al. (OpenAI), „GPTs are GPTs“, Science 384 (2024) – LLM-Exposition der über den amtlichen Berufsschlüssel zugeordneten US-Berufsgruppe (Näherung); Zuordnung über den Umsteigeschlüssel KldB 2010 ↔ ISCO-08 der Statistik der Bundesagentur für Arbeit. Stand: 2026-07-29.
Arbeitsmarkt & Trends
Ein Blick auf die Arbeitsmarkt-Trends hinter diesem Studienfeld: wie viele Stellen offen sind, wie sich Gehalt und Beschäftigung bewegen und welche Zukunftsthemen die Zielberufe bestimmen (Quelle: IAB-Job-Futuromat).
- Bildungsmanagement, -planung
- Didaktik
- E-Learning, Teleteaching
- Jugend- und Erwachsenenbildung
- Lernzielkontrolle
- Methodik
- Unterricht, Schulung (außerschulischer Bereich)
- Vortragstätigkeit
- Öffentlichkeitsarbeit, Public Relations
- Messen, Kongresse und Veranstaltungen planen und durchführen
Themen, die die typischen Zielberufe prägen – als Orientierung, worauf das Studienfeld inhaltlich vorbereitet. „Automatisierbar“ meint die technische Ersetzbarkeit der Tätigkeit (IAB), keine Jobverlust-Prognose.
Quelle: IAB-Job-Futuromat (Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung), Stand: 2024. Die Verlaufs-Kacheln zeigen je einen benannten typischen Zielberuf, nie berufsübergreifend gemischte Zeitreihen.
Die Hochschule
Die Justus-Liebig-Universität Gießen ist eine Universität in öffentlich-rechtlicher Trägerschaft mit Sitz in Gießen.
- Hochschultyp
- Universität
- Trägerschaft
- öffentlich-rechtlich
- Gegründet
- 1607
- Studierende (2023)
- 24.710
- Promotionsrecht
- Ja
Standort
Ludwigstraße 2335390 Gießen
Hessen
- Telefon
- 0641 99-0
Häufige Fragen
Wie lange dauert Spanisch - Kombinationsstudiengang Neuere Fremdsprachen und Fremdsprachendidaktik?⌄
Die Regelstudienzeit beträgt 6 Semester.
Welchen Abschluss erreiche ich?⌄
Das Studium schließt mit dem akademischen Grad Bachelor ab.
Professuren- und Promotionszahlen: Statistisches Bundesamt (Destatis), Datenlizenz Deutschland – Namensnennung – 2.0.
Hochschulkennzahlen: European Tertiary Education Register (ETER), CC BY 4.0 – abgeleitete Werte eigene Berechnung.
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