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Lehramt & Pädagogik

Bildungswissenschaften - Integrierte Sonderpädagogik (SPF) Master of Education Grundschulen / Integrierte Sonderpädagogik (Master)

an der Universität Bielefeld · Bielefeld

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Abschluss
Master
Studienform
Vollzeit
Zulassung
keine Angabe

Auf einen Blick

Der Studiengang Bildungswissenschaften - Integrierte Sonderpädagogik (SPF) Master of Education Grundschulen / Integrierte Sonderpädagogik wird mit dem Abschluss Master an der Universität Bielefeld in Bielefeld angeboten. Das Studium wird in Vollzeit durchgeführt.

Über den Studiengang

Wer Bildungswissenschaften - Integrierte Sonderpädagogik (SPF) / Integrierte Sonderpädagogik studieren möchte, findet den Master-Studiengang an der Universität Bielefeld in Bielefeld (Nordrhein-Westfalen). In Nordrhein-Westfalen sind auf uni-online.de 131 der 350 Angebote dieses Studienfelds verzeichnet. 36 Hochschulen führen zusammen 350 Studiengänge in diesem Studienfeld. Im Fachbereich Lehramt & Pädagogik führt die Hochschule 37 Studiengänge. Die Studienform: in Vollzeit. Über das Portal verteilt: 151 Bachelor- und 117 Master-Studiengänge in 29 Städten. Das Verhältnis von Studierenden zu hauptberuflichen Professuren liegt rechnerisch bei 61 zu 1 (Studierende: ETER, 2023; Professuren: Destatis, 2024). Bei den Studierenden weist ETER für 2023 einen Anteil internationaler Studierender von 8,1 % aus. An der Hochschule wurden 2024 insgesamt 168 Promotionen abgeschlossen (Destatis).

Studieninhalte

Inhalte bitte bei der Hochschule erfragen Anmerkung der Hochschule: Dieses Fach wird im Master of Education als "Fortsetzung Bildungswissenschaften mit Integrierter Sonderpädagogik" angeboten. Für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung ist ein weiteres i.d.R. einjähriges Masterstudium notwendig.

Bewerbung & Zulassung

Zulassungsverfahren
keine Angabe
Studienbeginn
keine Angabe
Studienform
Vollzeit
Bewerbung
direkt bei der Hochschule

Verbindliche Bewerbungsfristen und alle Details findest du auf der offiziellen Website.

Berufsperspektiven

Typischer Zielberuf ist Lehrer/in - Förderschulen. Der Arbeitsmarkt in den typischen Zielberufen wächst – und zwar auf beiden Seiten: mehr offene Stellen und mehr Beschäftigte. Das IAB zählt 12 prägende Tätigkeiten für diese Berufsgruppe; 2 davon gelten als heute automatisierbar, 10 nicht (Stand 2024). Das mittlere Entgelt der Berufsgruppe entwickelte sich zwischen 2012 und 2024 um nominal +1,8 % pro Jahr. Quelle der Arbeitsmarktzahlen: IAB Job-Futuromat, Stand 2024.

Gehalt & Perspektive

Was verdient man mit diesem Studienfeld? Wir stützen uns auf die amtlichen Median-Gehälter von 1 typischen Zielberufen (Entgeltatlas der Bundesagentur für Arbeit) und weisen sie als ehrliche Spanne aus – denn ein Studium mündet selten in genau einen Beruf.

Median-Bruttogehalt der typischen Zielberufe
4.761 €
pro Monat
Gehaltsverlauf über die Erwerbsphase
Median
typisch
4.761 €
Oberes Viertel
erfahren
5.799 €

Median brutto/Monat je Phase über die typischen Zielberufe. „Oberes Viertel" = oberes Gehaltsquartil (erfahrene Kräfte). Die amtlichen Werte sind an der Beitragsbemessungsgrenze gedeckelt – echte Führungs- und Vorstandsgehälter liegen darüber und sind hier nicht enthalten.

Typische Zielberufe

Lehrer/in - Förderschulen
4.761 €
Zukunft: heute schon automatisierbare Tätigkeiten
15 %

Substituierbarkeitspotenzial nach IAB über die Zielberufe. Das misst die technische Automatisierbarkeit von Tätigkeiten – keine Jobverlust-Prognose.

Quelle: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat je Beruf; Substituierbarkeit: IAB), Stand: 07/2026. Wir zeigen 3–5 typische Zielberufe als Spanne, nie „den" einen Beruf – ein Studienfeld führt in unterschiedliche Tätigkeiten.

KI & Zukunft

Zwei Blickwinkel auf KI und die typischen Zielberufe: das GenAI-Potenzial laut ILO-Studie 2025 und – als internationale Näherung – wie stark große Sprachmodelle die vergleichbare US-Berufsgruppe betreffen.

Lehrer/in - Förderschulen
GenAI-Potenzial: kaum exponiert
ILO-Task-Score 20250.28 / 1
LLM-Exposition der US-Berufsgruppe (γ, Näherung über 2 Berufe)0.37 / 1
Basis: 11 bewertete berufstypische Tätigkeiten (ILO)
Wie passt das zur Automatisierbarkeit oben? Die IAB-Substituierbarkeit misst, welcher Anteil der Tätigkeiten heute technisch ersetzbar wäre – vor allem Routine. Die ILO-Einstufung schätzt das Potenzial generativer KI je Berufsgruppe, und der Eloundou-Wert zeigt, wie stark große Sprachmodelle die vergleichbare US-Berufsgruppe betreffen. Alle drei beschreiben Veränderungs-Potenzial von Tätigkeiten – keine Jobverlust-Prognosen.

Quellen: Gmyrek et al., „Generative AI and Jobs“, ILO Working Paper 140 (2025), CC BY 4.0 – Einstufung je internationaler Berufsgruppe (ISCO-08); Eloundou et al. (OpenAI), „GPTs are GPTs“, Science 384 (2024) – LLM-Exposition der über den amtlichen Berufsschlüssel zugeordneten US-Berufsgruppe (Näherung); Zuordnung über den Umsteigeschlüssel KldB 2010 ↔ ISCO-08 der Statistik der Bundesagentur für Arbeit. Stand: 2026-07-29.

Arbeitsmarkt & Trends

Nachfrage, Gehaltsverlauf und Beschäftigung der typischen Zielberufe, abgeleitet aus den amtlichen Zeitreihen des IAB-Job-Futuromat – plus die Technologien und Tätigkeiten, die den Beruf prägen.

Offene Stellen
▲ +41 % seit 2012
99
gemeldete Stellen · Lehrer/in - Förderschulen · Stand 2024
Gehaltsverlauf
▲ +24 % seit 2012
4.761 €
Median brutto/Monat · Lehrer/in - Förderschulen · Stand 2024
Beschäftigung
▲ +54 % seit 2012
19.830
sozialvers. Beschäftigte · Lehrer/in - Förderschulen · Stand 2024
Zukunftstechnologien & prägende Tätigkeiten
  • Sonderpädagogik
  • Elternarbeit
  • Bildungsberatung
  • Didaktik
  • E-Learning, Teleteaching
  • Erziehungswissenschaft, Pädagogik
  • Lernzielkontrolle
  • Methodik
  • Pädagogische Psychologie, Schulpsychologie
  • Unterricht (schulischer Bereich)
heute schon automatisierbar

Themen, die die typischen Zielberufe prägen – als Orientierung, worauf das Studienfeld inhaltlich vorbereitet. „Automatisierbar“ meint die technische Ersetzbarkeit der Tätigkeit (IAB), keine Jobverlust-Prognose.

Quelle: IAB-Job-Futuromat (Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung), Stand: 2024. Die Verlaufs-Kacheln zeigen je einen benannten typischen Zielberuf, nie berufsübergreifend gemischte Zeitreihen.

Die Hochschule

Die Universität Bielefeld ist eine Universität in öffentlich-rechtlicher Trägerschaft mit Sitz in Bielefeld.

Hochschultyp
Universität
Trägerschaft
öffentlich-rechtlich
Gegründet
1969
Studierende (2023)
22.147
Promotionsrecht
Ja

Standort

Universitätsstraße 25
33615 Bielefeld
Nordrhein-Westfalen
Telefon
0521 106-00
Zum Hochschulprofil von Universität Bielefeld →

Häufige Fragen

Welchen Abschluss erreiche ich?⌄

Das Studium schließt mit dem akademischen Grad Master ab.

Strukturdaten zu diesem Studiengang (Bezeichnung, Abschluss, Fachsystematik) stammen aus der Studiensuche der Bundesagentur für Arbeit – studisu. Datenstand: August 2026. Die redaktionellen Beschreibungstexte der Bundesagentur werden nicht übernommen.

Professuren- und Promotionszahlen: Statistisches Bundesamt (Destatis), Datenlizenz Deutschland – Namensnennung – 2.0.

Hochschulkennzahlen: European Tertiary Education Register (ETER), CC BY 4.0 – abgeleitete Werte eigene Berechnung.

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