Schulforschung und Schulentwicklung (Master)
an der Eberhard Karls Universität Tübingen · Tübingen
- Abschluss
- Master
- Regelstudienzeit
- 4 Semester
- Zulassung
- keine Angabe
Auf einen Blick
Der Studiengang Schulforschung und Schulentwicklung wird mit dem Abschluss Master an der Eberhard Karls Universität Tübingen in Tübingen angeboten. Die Regelstudienzeit beträgt 4 Semester.
Über den Studiengang
Der Master-Studiengang Schulforschung und Schulentwicklung wird an der Eberhard Karls Universität Tübingen in Tübingen (Baden-Württemberg) angeboten. Regional betrachtet: 12 von 42 Angeboten dieses Studienfelds liegen in Baden-Württemberg. Zum Vergleich: 42 Studiengänge an 30 Hochschulen sind im Studienfeld Bildungsforschung erfasst. 34 Studiengänge der Hochschule gehören zum Fachbereich Gesellschafts- und Sozialwissenschaften. 13 % der Studierenden der Hochschule sind laut ETER internationale Studierende (2023). Die Studierendenzahl der Hochschule ist zwischen 2011 und 2023 um durchschnittlich 1 % pro Jahr gewachsen (ETER, eigene Berechnung). Das Verhältnis von Studierenden zu hauptberuflichen Professuren liegt rechnerisch bei 47 zu 1 (Studierende: ETER, 2023; Professuren: Destatis, 2024).
Bewerbung & Zulassung
- Zulassungsverfahren
- keine Angabe
- Studienbeginn
- keine Angabe
- Bewerbung
- direkt bei der Hochschule
Verbindliche Bewerbungsfristen und alle Details findest du auf der offiziellen Website.
Berufsperspektiven
Als Zielberuf kommt vor allem Bildungsforscher/in in Frage. Die Zielberufe stehen für ein wachsendes Feld: Stellenangebot und Beschäftigung haben gleichzeitig zugelegt. Das Stellenangebot entwickelte sich seit 2012 spürbar dynamischer als der Beschäftigungsbestand. Beim Entgelt weist die Zeitreihe seit 2012 nominal +3,2 % pro Jahr aus (Durchschnitt). Das IAB erfasst 12 prägende Tätigkeiten für diese Berufsgruppe – als heute automatisierbar gilt derzeit keine davon (Stand 2024). Quelle der Arbeitsmarktzahlen: IAB Job-Futuromat, Stand 2024.
Gehalt & Perspektive
Was verdient man mit diesem Studienfeld? Wir stützen uns auf die amtlichen Median-Gehälter von 1 typischen Zielberufen (Entgeltatlas der Bundesagentur für Arbeit) und weisen sie als ehrliche Spanne aus – denn ein Studium mündet selten in genau einen Beruf.
Median brutto/Monat je Phase über die typischen Zielberufe. „Oberes Viertel" = oberes Gehaltsquartil (erfahrene Kräfte). Die amtlichen Werte sind an der Beitragsbemessungsgrenze gedeckelt – echte Führungs- und Vorstandsgehälter liegen darüber und sind hier nicht enthalten.
Typische Zielberufe
- Bildungsforscher/in
- 3.909 €
Substituierbarkeitspotenzial nach IAB über die Zielberufe. Das misst die technische Automatisierbarkeit von Tätigkeiten – keine Jobverlust-Prognose.
Quelle: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat je Beruf; Substituierbarkeit: IAB), Stand: 07/2026. Wir zeigen 3–5 typische Zielberufe als Spanne, nie „den" einen Beruf – ein Studienfeld führt in unterschiedliche Tätigkeiten.
KI & Zukunft
Zwei Blickwinkel auf KI und die typischen Zielberufe: das GenAI-Potenzial laut ILO-Studie 2025 und – als internationale Näherung – wie stark große Sprachmodelle die vergleichbare US-Berufsgruppe betreffen.
Quellen: Gmyrek et al., „Generative AI and Jobs“, ILO Working Paper 140 (2025), CC BY 4.0 – Einstufung je internationaler Berufsgruppe (ISCO-08); Eloundou et al. (OpenAI), „GPTs are GPTs“, Science 384 (2024) – LLM-Exposition der über den amtlichen Berufsschlüssel zugeordneten US-Berufsgruppe (Näherung); Zuordnung über den Umsteigeschlüssel KldB 2010 ↔ ISCO-08 der Statistik der Bundesagentur für Arbeit. Stand: 2026-07-29.
Arbeitsmarkt & Trends
Nachfrage, Gehaltsverlauf und Beschäftigung der typischen Zielberufe, abgeleitet aus den amtlichen Zeitreihen des IAB-Job-Futuromat – plus die Technologien und Tätigkeiten, die den Beruf prägen.
- Bildungspolitik
- Forschung
- Bildungsarbeit
- Bildungsberatung
- Bildungsmanagement, -planung
- Gutachter-, Sachverständigentätigkeit
- Kundenberatung, -betreuung
- Projektmanagement
- Öffentlichkeitsarbeit, Public Relations
- Sozialwissenschaften, Soziologie
Themen, die die typischen Zielberufe prägen – als Orientierung, worauf das Studienfeld inhaltlich vorbereitet.
Quelle: IAB-Job-Futuromat (Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung), Stand: 2024. Die Verlaufs-Kacheln zeigen je einen benannten typischen Zielberuf, nie berufsübergreifend gemischte Zeitreihen.
Die Hochschule
Die Eberhard Karls Universität Tübingen ist eine Universität in öffentlich-rechtlicher Trägerschaft mit Sitz in Tübingen.
- Hochschultyp
- Universität
- Trägerschaft
- öffentlich-rechtlich
- Gegründet
- 1477
- Studierende (2023)
- 25.370
- Promotionsrecht
- Ja
Standort
Geschwister-Scholl-Platz72074 Tübingen
Baden-Württemberg
- Telefon
- 07071 29-0
Häufige Fragen
Wie lange dauert Schulforschung und Schulentwicklung?⌄
Die Regelstudienzeit beträgt 4 Semester.
Welchen Abschluss erreiche ich?⌄
Das Studium schließt mit dem akademischen Grad Master ab.
Professuren- und Promotionszahlen: Statistisches Bundesamt (Destatis), Datenlizenz Deutschland – Namensnennung – 2.0.
Hochschulkennzahlen: European Tertiary Education Register (ETER), CC BY 4.0 – abgeleitete Werte eigene Berechnung.
Master Schulforschung und Schulentwicklung an anderen Hochschulen
Derselbe oder ein sehr ähnlicher Studiengang andernorts.
Begabungsforschung und Kompetenzentwicklung (Studies in Abilities and Development Competences)
Universität Leipzig
4 Semester
Weitere Studiengänge der Eberhard Karls Universität Tübingen
Andere Studienangebote derselben Hochschule.
Ähnliche Studiengänge
Inhaltlich oder im Abschluss verwandt – nach Ähnlichkeit sortiert.
Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Forschung und Entwicklung im Bildungswesen
Georg-August-Universität Göttingen
4 Semester
Master63 % ähnlichErziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Forschung und Entwicklung in Organisationen (Koblenz)
Universität Koblenz
4 Semester
