Deutsch (Lehramt Sonderpädagogik an Regionalen Schulen, Gesamtschulen und Förderschulen) 1. Staatsprüfung für das Lehramt für Sonderpädagogik an Regionalen Schulen, Gesamtschulen und Förderschulen (Staatsexamen)
an der Universität Rostock · Rostock
- Abschluss
- Staatsexamen
- Studienform
- Vollzeit
- Zulassung
- keine Angabe
Auf einen Blick
Der Studiengang Deutsch (Lehramt Sonderpädagogik an Regionalen Schulen, Gesamtschulen und Förderschulen) 1. Staatsprüfung für das Lehramt für Sonderpädagogik an Regionalen Schulen, Gesamtschulen und Förderschulen wird mit dem Abschluss Staatsexamen an der Universität Rostock in Rostock angeboten. Das Studium wird in Vollzeit durchgeführt.
Über den Studiengang
Die Universität Rostock führt den Studiengang mit Staatsexamen Deutsch (Lehramt Sonderpädagogik an Regionalen Schulen, Gesamtschulen und Förderschulen) 1. Staatsprüfung für das Lehramt für Sonderpädagogik an Regionalen Schulen, Gesamtschulen und Förderschulen am Standort Rostock (Mecklenburg-Vorpommern). Bundesweit sind es 151 Bachelor- und 117 Master-Studiengänge, verteilt auf 29 Städte. 116 Studiengänge der Hochschule gehören zum Fachbereich Lehramt & Pädagogik. Zum Vergleich: 350 Studiengänge an 36 Hochschulen sind im Studienfeld Lehramt an Förderschulen/für Sonderpädagogik erfasst. Das Interessenprofil der typischen Zielberufe liegt laut BERUFENET schwerpunktmäßig im sozial-beratenden Bereich (redaktionelle RIASEC-Ableitung). Die Studierendenzahl der Hochschule ist zwischen 2011 und 2023 um durchschnittlich 1,6 % pro Jahr zurückgegangen (ETER, eigene Berechnung). Zur Internationalität: 9,3 % internationale Studierende (2023, ETER). Für 2024 weist Destatis 284 abgeschlossene Promotionen an der Hochschule aus.
Studieninhalte
Schwerpunkte: Germanistik, Lehramt Anmerkung der Hochschule: wählbares allgemeinbildendes Fach innerhalb des Studienganges Lehramt für Sonderpädagogik an Regionalen Schulen, Gesamtschulen und Förderschulen
Bewerbung & Zulassung
- Zulassungsverfahren
- keine Angabe
- Studienbeginn
- keine Angabe
- Studienform
- Vollzeit
- Bewerbung
- direkt bei der Hochschule
Verbindliche Bewerbungsfristen und alle Details findest du auf der offiziellen Website.
Berufsperspektiven
Typischer Zielberuf ist Lehrer/in - Förderschulen. Nachfrage und Beschäftigung entwickeln sich in den Zielberufen seit Jahren nach oben. Das mittlere Entgelt der Berufsgruppe entwickelte sich zwischen 2012 und 2024 um nominal +1,8 % pro Jahr. Der größere Teil des Tätigkeitsprofils – 10 von 12 vom IAB erfassten Tätigkeiten – gilt derzeit als technisch nicht automatisierbar (Stand 2024). Quelle der Arbeitsmarktzahlen: IAB Job-Futuromat, Stand 2024.
Gehalt & Perspektive
Gehalt und Perspektive für dieses Studienfeld, abgeleitet aus 1 typischen Zielberufen im Entgeltatlas der Bundesagentur für Arbeit. Statt Scheingenauigkeit nennen wir Median-Spannen über mehrere Berufswege – ein Studiengang ist kein Einzeljob.
Median brutto/Monat je Phase über die typischen Zielberufe. „Oberes Viertel" = oberes Gehaltsquartil (erfahrene Kräfte). Die amtlichen Werte sind an der Beitragsbemessungsgrenze gedeckelt – echte Führungs- und Vorstandsgehälter liegen darüber und sind hier nicht enthalten.
Typische Zielberufe
- Lehrer/in - Förderschulen
- 4.761 €
Substituierbarkeitspotenzial nach IAB über die Zielberufe. Das misst die technische Automatisierbarkeit von Tätigkeiten – keine Jobverlust-Prognose.
Quelle: Bundesagentur für Arbeit, Entgeltatlas (Median-Bruttoentgelt/Monat je Beruf; Substituierbarkeit: IAB), Stand: 07/2026. Wir zeigen 3–5 typische Zielberufe als Spanne, nie „den" einen Beruf – ein Studienfeld führt in unterschiedliche Tätigkeiten.
KI & Zukunft
Was KI für die Zielberufe hinter diesem Studienfeld bedeuten kann: Die ILO stuft je Berufsgruppe das GenAI-Potenzial ein; dazu die LLM-Exposition aus der OpenAI-Forschung als US-Vergleichswert.
Quellen: Gmyrek et al., „Generative AI and Jobs“, ILO Working Paper 140 (2025), CC BY 4.0 – Einstufung je internationaler Berufsgruppe (ISCO-08); Eloundou et al. (OpenAI), „GPTs are GPTs“, Science 384 (2024) – LLM-Exposition der über den amtlichen Berufsschlüssel zugeordneten US-Berufsgruppe (Näherung); Zuordnung über den Umsteigeschlüssel KldB 2010 ↔ ISCO-08 der Statistik der Bundesagentur für Arbeit. Stand: 2026-07-29.
Arbeitsmarkt & Trends
Ein Blick auf die Arbeitsmarkt-Trends hinter diesem Studienfeld: wie viele Stellen offen sind, wie sich Gehalt und Beschäftigung bewegen und welche Zukunftsthemen die Zielberufe bestimmen (Quelle: IAB-Job-Futuromat).
- Sonderpädagogik
- Elternarbeit
- Bildungsberatung
- Didaktik
- E-Learning, Teleteaching
- Erziehungswissenschaft, Pädagogik
- Lernzielkontrolle
- Methodik
- Pädagogische Psychologie, Schulpsychologie
- Unterricht (schulischer Bereich)
Themen, die die typischen Zielberufe prägen – als Orientierung, worauf das Studienfeld inhaltlich vorbereitet. „Automatisierbar“ meint die technische Ersetzbarkeit der Tätigkeit (IAB), keine Jobverlust-Prognose.
Quelle: IAB-Job-Futuromat (Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung), Stand: 2024. Die Verlaufs-Kacheln zeigen je einen benannten typischen Zielberuf, nie berufsübergreifend gemischte Zeitreihen.
Die Hochschule
Die Universität Rostock ist eine Universität in öffentlich-rechtlicher Trägerschaft mit Sitz in Rostock.
- Hochschultyp
- Universität
- Trägerschaft
- öffentlich-rechtlich
- Gegründet
- 1419
- Studierende (2023)
- 11.535
- Promotionsrecht
- Ja
Standort
Universitätsplatz 118055 Rostock
Mecklenburg-Vorpommern
- Telefon
- 0381 498-0
Häufige Fragen
Welchen Abschluss erreiche ich?⌄
Das Studium schließt mit dem akademischen Grad Staatsexamen ab.
Strukturdaten zu diesem Studiengang (Bezeichnung, Abschluss, Fachsystematik) stammen aus der Studiensuche der Bundesagentur für Arbeit – studisu. Datenstand: August 2026. Die redaktionellen Beschreibungstexte der Bundesagentur werden nicht übernommen.
Professuren- und Promotionszahlen: Statistisches Bundesamt (Destatis), Datenlizenz Deutschland – Namensnennung – 2.0.
Hochschulkennzahlen: European Tertiary Education Register (ETER), CC BY 4.0 – abgeleitete Werte eigene Berechnung.
Staatsexamen Deutsch (Lehramt Sonderpädagogik an Regionalen Schulen, Gesamtschulen und Förderschulen) 1. Staatsprüfung für das Lehramt für Sonderpädagogik an Regionalen Schulen, Gesamtschulen und Förderschulen an anderen Hochschulen
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